【中文摘要】日本的教育和中国一样,都是从小学到初中的九年义务教育。这九年时间对于孩子们来说,是身心都在成长的重要阶段。日本的学校有一门教育课程叫“特别活动”,笔者研究了关于孩子们通过特别活动可以学到什么、特别活动对于儿童和青少年期的整个成长过程有怎样的作用等问题。论文共分四个部分,第一部分阐述了关于日本的义务教育,介绍了规定义务教育的法律法规和义务教育存在的种种问题。第二部分开始是本论文的重要部分,阐明了特别活动的教育目标和具体活动内容。第三部分首先总结了特别活动的特性,对日本人进行了“关于特别活动的问卷调查”后得知,大多数人认为特别活动是义务教育中不可缺少的一项教育活动,同时也更深刻的了解到进行特别活动教育的重要性。最后,根据问卷调查的结果对特别活动与人的成长和义务教育的意义进行了分析研究。第四部分阐述了中国的义务教育现状以及对于产生的问题所提出的解决方案。并且结合中国义务教育的现状,探究日本特别活动中能够让中国借鉴的内容。
【英文摘要】
【关键词】义务教育特别活动 人性的形成
【英文关键词】
【目录】日本の义务教育にぉける特别活动に关する一考察
要旨
5-6
摘要
6-10
はじめに
10-15
一、研究の背景及び动机
10-11
二、先行研究と研究目的
11-12
三、研究意义
12
四、研究方法
12
五、人间形成とは
12-15
第一章 日本の义务教育について
15-25
第一节 义务教育とは
15-16
第二节 义务教育を定めている法令
16-23
第三节 义务教育における问题点
23-25
第二章 特别活动について
25-58
第一节 特别活动の概念と历史
25-26
第二节 特别活动の目标
26-27
第三节 特别活动の目标と各活动·学校行事の目标との关连
27-29
第四节 特别活动の授业时数
29-30
第五节 特别活动の主な内容
30-58
一、学级活动
30-36
二、儿童会活动
36-38
三、生徒会活动
38-43
四、クラブ活动
43-45
五、学校行事
45-58
1、仪式的行事
46-48
2、文化的行事
48-50
3、健康安全·体育的行事
50-53
4、远足·集团宿泊的行事/旅行·集团宿泊的行事
53-55
5、勤劳生产·奉仕的行事
55-58
第三章 特别活动と人间形成
58-88
第一节 特别活动の特质
58-60
第二节 特别活动と道德教育との关连
60-64
第三节 特别活动についての调查
64-81
一、教育活动に关するアソケ一卜
65-71
二、义务教育における特别活动について思うこと
71-81
第四节 特别活动と人间形成の关系
81-84
第五节 特别活动の教育的意义
84-88
第四章 中国の义务教育
88-101
第一节 学校制度と新しい义务教育法
88-89
第二节 中国の义务教育の现状
89-93
第三节 中国の义务教育への取り组み
93-94
第四节 中国が参考できるもの
94-101
おわりに
101-104
参考文献
104-108
付録
108-111
谢辞
111