FRE 461a Nom______________________________
Printemps 2015
Examen final
A rendre d’ici au lundi 11 mai avant 16h00 (boîte virtuelle)
1. Voilà quelques expressions tirées de la langue des jeunes. Analysez-les des points de vue sémantique, syntaxique et morphologique, ainsi que par rapport au français standard.
a. Ahmed? Il assure toujours.
b. Il ne m’a pas calculé.
c. Un Gaulois qui sleep sur Vitry.
d. Cette meuf, c’est une bombe atomique.
2.1. Expliquez les procédés morphologiques qui ont été utilisés pour créer ces néologismes, et donnez-en le sens.
a. pourriel b. cédérom c. sauvegarder d. FAQ
e. télédéchargeable f. auto-cuiseur g. souris [d’ordinateur] h. crimesex
2.2. Vous venez d’arriver dans un pays étrange où les gens comprennent l’anglais que si les substantifs et les verbes sont composés de préfixes et suffixes français. Composez un petit paragraphe cohérent en anglais mais avec des préfixes et suffixes français (minimum de 6 phrases avec 4 verbes et 6 substantifs).
3a. Transcrivez d’abord ces phrases pour répondre à ces deux questions: Qu’est-ce que le boxeur, la couturière et le joallier ont en commun?
[l´ bçk sœr par le ku] ___________________________________________________________
[la ku ty rjEr par le ku] __________________________________________________________ [l´ Zo a lje par le ku] ___________________________________________________________
Qu’est-ce qu’un tigre, un beau tableau et un devoir ont en commun?
[l´ ti gre ta S´ te] _______________________________________________________________
[l´ bo ta blo e ta S´ te] __________________________________________________________
[l´ d´ vwa re ta S´ te]___________________________________________________________
3b. Quelle(s) conclusion(s) pouvez-vous en tirer sur la phonologie et la morphologie?
4. Indiquez les structures des phrases suivantes avec un arbre.
a. Les jolies, petites fleurs bleues ornent cette chambre triste.
b. Les parents de ces enfants travaillent la nuit.
c. Paul enverra une lettre de remerciements à son patron
d. Ne soyez pas triste qu’elle parte demain!
5. Formez une phrase dont le contexte vous permettra d’illustrer 4 sens du substantif corps (4 phrases, une par sens).
6. Indiquez le contexte de ces slogans, puis analysez les de tous les points de vue possibles
(phonologie, morphologie, sémantique, syntaxe, sociolinguistique, pragmatique (de quels actes s’agit-il?)):
a. If you officed here, you’d be home by now
b. Mieux vaut un mariage gay qu’un mariage triste
e. Dior, j’adore
f. Parce que vous le valez bien
7. “S’il te plaît, dessine moi la linguistique…” Comme le petit Prince, comment expliqueriezvous ce que c’est que la linguistique en 10-12 phrases?