1.Einleitung

Unter „Jugend“ versteht man normalerweise die Zeit zwischen Kinderheit und Erwachsensein, etwa zwischen dem 13 und 21 Lebensjahr.1 Die meisten Jugendlichen sind Studenten, sie bilden eine wichtige Gruppe davon.¹ Da treten sie in einen neuen Zeitabschnitt ihres Lebens ein und lernen, wie sie selbständig  denken. Sie haben auch selbst generelle Meinungen über die Welt, die Gesellschaft und die Beziehung zwischen den Leuten. Diese Elemente gehören auch zur Wertvorstellung. Normalerweise besteht die Wertvorstellung auch aus der Meinung über Politik, Geld und Familie. Die Wertvorstellung ist ein Standard, mit dem man eine Sache, Ideen, Beziehungen u. a.. richtig oder falsch beurteilen kann. Die älteren Generation regte sich oft darüber auf, dass die heutige Jugend viele traditionelle Werte verloren hat Aber wie sieht die Wertvorstellung der zeitgenössischen Jugend aus? In dieser Arbeit wird das Thema detailliert analysiert. Gleichzeitig wird die Bildung von Wertvorstellung der Jugend von vielen Faktoren beeinflusst, z.B. Kultur, Lebensbedingung, Ausbildung usw. Beide China und Deutschland, als zwei große Länder auf der Welt, haben viele Gleichheiten und Unterschiede, die auch Einfluss auf die unterschiedliche Wertvorstellungen nehmen. Im Lauf der Zeit hat sich die Wirtschaft und Technik entwickelt. Die Leute sollen lernen, sich den neuen Lebensbedingungen anzupassen. Dadurch ändert sich auch die Wertvorstellung der Jugend. Verschiedene Wertvorstellungen führen zu unterschiedlichen Ergebnissen. Ihre Wertvorstellungen beeinflussen auch ihr Verhalten und ihre Strebung. Damit können sie sich entscheiden, was wertvoll oder sinnlos ist. Ob die Jugend eine richtige Wertvorstellung bildet, darauf legen die Leute und die ganze Gesellschaft großen Wert.

In dieser Arbeit soll eine strukturierte Darstellung der Wertvorstellung aufgezeigt werden. Der zweite Abschnitt beschreibt der Vergleich der Wertvorstellung zwischen chinesische und deutsche Jugend. Im darauffolgenden Abschnitt werden die Introspektion durch der Vergleich geschrieben. Am Schluss folgt das Fazit.

2. Der Vergleich der Wertvorstellung der Jugend zwischen China und Deutschland

2.1 Die Geldanschauung der Jugend

Die Geldanschauung ist die grundlegende Wahrnehmung und Einstellung zum Geld. Weil viele Jugend Studenten sind, immer noch in der Schule lernen, werde ich über ihre Taschengeld analysieren. Taschengeld ist sehr wichtig, weil die Kinder lernen, ihres Geld einzuteilen und damit auszukommen. Sie können wissen, was teuer und billig ist. Die Kinder auch lernen, dass für größere Anschaffungen gespart werden muss. Freiwilliges Sparen bedeutet auch zu lernen, Verzicht zu üben, zu planen. Ihre Strebung nach Geld können Wir wissen ihre Meinung über das Reichtum. In diesem Hinblick kann der Umgang mit Taschengeld eine wichtige Lernlektion für Kinder im späteren Leben sein.

Deutschland: Die Elternredaktion von t-online.de hat eine Untersuchung, die gut 26.000 Eltern abgestimmt und mitgeteilt haben, gemacht. Die Eltern werden gefragt, ab welchem Alter ihre Kinder Taschengeld bekommt haben? 37.2% der Kinder werden ihre Taschengeld ab Seches order sieben Jahren gegeben.² Aus dieser Studie in Deutschland lässt sich entnehmen, dass die Kinder ab vier oder fünf Jahren circa 50 Cent Taschengeld wöchentlich bekommen. Die Beträge steigt dann langsam. Die Kinder, die mehr als 10 Jahre alt sind, Können 15 Euro monatlich erhalten. Wenn die Kinder 18 Jahre alt sind, beträgt die Taschengeld um 62 Euro monatlich. Viele Eltern finden , dass die Eltern ihren Kinder Taschengeld bereits ab vier bis fünf Jahren in geringer Menge geben sollen. Neben dem Taschengeld machen die deutschen Jugend häufig viele Nebenarbeit, um die andere Geld zu verdienen. Die Jugend können zusätzlich 30 Euro pro Woche erhalten. Fast ein Drittel des 15-jährigen bis 17-jährige Deutsche Teenager werden einige Gelegenheitsjobs machen, die durchschnittliche monatliche Vergütung auf 80 � beträgt. Wenn die Eltern dürfen, können auch die kleinere Kinder arbeiten gehen. Zu Beispiel können sie als Keller, Kindermädchen oder Tutoren machen. Aber wie die deutschen Jugend die Taschengeld ausgeben? Universität Bielefeld in Deutschland eine öffentliche Meinungsumfrage zeigt die aktuelle Situation der deutschen Teenager-Taschengeld. Die Süßigkeiten sind die Waren, die die Jugend am häufigsten kaufen. Dann folgen die Fastfood und Mobiltelefonen. Jetzt ist die Benutzung von Handys bei den deutschen Jugend sehr beliebt. Laut der Umfrage haben die 10-jährige Deutsche Kinder Handys mehr als ein Drittel. 17-jährige Kinder haben fast alle ein eigenes Handy. Dadurch beträgt die Telefonkosten mehr als ein Drittel der ihren Taschengeld. ³ Sie geben auch viel Geld von Party und Tanz aus. Es ist bemerkenswert, dass junge Menschen die Ausgaben von Bücher, Zeitschriften und Comics immer höher als die Ausgaben von Videospiele kaufen.

China: China gelten die Sparsamkeit seit alten Zeiten als Tugend. Mit der rasanten Entwicklung der wirtschaftlichen Gesellschaft und Zivilisation seit Chinas Reform und Öffnung hat chinesische Jugend die Geldanschauung sich geändert. Eine Umfrage zeigt, dass 2010, die High-School-Studenten in den großen Städte Chinas pro Monat Taschengeld durchschnittlich 250 Yuan erhalten, mehr als drei Jahren bevor, die durchschnittliche monatliche 185 Yuan waren. Peking Kinder können monatlich 303 Yuan zur Verfügung stehen. ​Shanghai, um 270 Yuan gefolgt.⁴ In China sind die Phänomene, die chinesische Studenten einige Nebenarbeit manchen, sehr wenig. Die meisten Taschengeld wird von ihren Eltern gegeben. 12.2% der Taschengeld von den chinesischen städtischen Kinder kommen direkt aus ihren Eltern. Jede Woche werden ihre Eltern sie die Taschengeld geben, aber nicht sehr viel. Die Jugend bekommen die 43.1% der Taschengeld als Anreiz, gute Noten zu bekommen. Der Anreiz ist ein positive Weise, die gutes Verhalten von Kinder zu ermutigen. Die Eltern hoffen diese Ergebnisse in hoher Frequenz aufzutreten. Aber diese Weise wird von vielen Wissenschaftlern kritisiert. Und im wirklichen Leben sind viele Eltern durch diese Weise, ihre Kinder zu ermutigen. Und zwar gibt es in China ein traditionelles Fest namens Frühlingsfest. Inzwischen erhalten die chinesische Kinder das Silvester-Geld, die von Ältesten und Verwandten gegeben werden. Manchmal beträgt die Silvester-Geld mehr als 1000 Yuan. Viele chinesische Kinder werden das Geld in der Banken sparen, um ihre Studiengebühr zu bezahlen oder einige Schreibwaren und Zeitschrift  zu kaufen. Natürlich gibt es noch viele Jugend, Geld an Internet-Cafés und Online-Spiel auszugeben. Dieses Phänomen ist auch die weit verbreitete Sorge in der Gesellschaft angezogen. Aber die chinesische Jugend benutzen Handy nicht so häufig. Dadurch haben sie keine Telefonkosten. Und zwar sind die Barbecue und gebratene Fleische bei Kindern sehr beliebt. Die kosten die chinesische Jugend auch etwas Geld.

2.2 Die politische Anschauung der Jugend

Die Politische Anschauung ist der allgemeine Begriff über die politische Ansichten und politische Haltung. Allgemein gesprochen ist die politische Anschauung, dass die Meinung der Menschen, die in der Klassengesellschaft leben, über das soziale System, politischer Zugehörigkeit und die Änderung der politischen Situation demonstrieren. Jugendliche können sich politisch einbringen, auch wenn sie noch nicht volljährig sind. Durch praktische politische Bildung können Jugendliche lernen, sich für die eigenen Wünsche und Bedürfnisse einzusetzen. Der zunehmende politische Interesse der Jugendlichen richtet ihre Zukunftsperspektiven. Jugendliche sorgen sich um fehlende Arbeitsplätze, verschlechterte Ausbildungschancen und um die zunehmende Zerstörung der natürlichen Umwelt und die damit verbundenen persönlichen Gesundheitsrisiken.⁵ In diesem Kapital werde ich die politische Interesse, politische partizipationsbereitschaft und die politische Kompetenz vorstellen.

Deutsch: Deutschland besteht aus 16 Bundesstaat mit eignen Verfassung, Parlament und Regierung. Es gibt viele Parteien im Deutschland, z.B. SPD, CDU, CSU, Die Grünen usw. Deutschpräsident repräsentiert Deutschland als Oberhaupt. Und Bundeskanzler ist das einzige gewählte Positionen in der Bundesregierung. Deutsche Jugend, mindestens 18 Jahren, können an den Wahlen teilnehmen. Aber Bremen dürfen die Jugend mindestens 16 wählen. Von 1999 bis 2005 haben mehr und mehr deutsche Jugend die Interesse an der Politik. Im Jahr 2005 haben 58% der Jugend an der politische Aktivitäten teilgenohmen, aber im Jahr 1999 gab es nur 55.8% der deutsche Jugend. Und zwar nach der Studie sind deutlich mehr männliche als weibliche Jugendliche an Politik interessiert. Im Jahr 2005 interessierten sich 35.9% der Mädchen für Politik stimmt nicht, aber die deutsche Jugend nur 26.4%. Mit der zunehmendem Alter interessierten sich immer mehr Jugend für die Politik, besonders ab 18 Jahre.⁶ Es ist festzustellen, dass weniger der Befragten ernsthaft (also nicht ‚wenig’) an Politik interessiert sind, wobei die älteren Jugendlichen mehr Interesse zeigen als die Jüngeren. Mehr als die Hälfte der Jugend glauben nicht, dass sich Politiker viel darum kümmern, was Leute wie ich denken. Nur die 2.9% der Jugend glauben die Regierung. 38.0% der Jugend finden völlig, dass im Allgemeinen die Abgeordneten im Bundestag ziemlich schnell den Kontakt mit dem Volk verlieren. Und zwar glauben 40.6% der Jugend, dass die Parteien nur die Stimmen der Wähler wollen, die Ansichten der Wähler interessieren sie nicht. 45.8% der Jugend glauben, dass Leute wie ich sowieso keinen Einfluss darauf haben, was die Regierung tut. 35.1% der Jugend gründen ihre Meinung, dass neben dem Wählen es keinen anderen Weg gibt, um Einfluss darauf zu nehmen,  was die Regierung tut.⁷ Zudem nimmt das politische Interesse mit steigendem Bildungsniveau zu, denn laut der Studie gibt es ein niedriges Interesse bei Hauptschülern und ein deutlich hohes Interesse bei den Gymnasiasten. In Deutschland bevorzugen die Jugend vor allem beim Engagement in Umwelt-, Tierschutz- und politischen Organisationen.⁸

China: China gründete ein sozialistischer Land im Jahr 1949. China hat direktes und indirektes Zahlensystem. Einfach gesagt, der Landkreis-Ebene oder unter Landkreis-Ebene Vertreter des Volkskongresses Abgeordneten werden direkt durch die Bürger von ihrem Recht gewählt, der aufwärts Kreisebene Vertreter des Volkskongresses Abgeordneten werden von niedrigerer Ebene Volkskongresses Abgeordnete gewählt. Verwaltungsbeamte werden aus den Nationalen Volkskongress Wahlen auf dem gleichen Niveau gewählt. Chinas Verfassung und Wahlgesetz bestimmt, dass die Bürger ab 18 das Recht haben, zu wählen und gewählt werden. Im der Umfrage der chinesischen Jugend zeigt, dass die Hälfte der Gymnasiasten Studenten ihre Abneigung gegen die Politik ausdrücken. Sie füllen sich hilflos über den Netz von Beziehung in der Gesellschaft. Als Reaktion auf „Wenn möglich in der Zukunft möchten sie bei der Politik arbeiten?“ 46.8% der Gymnasiasten äußerten ihre Bereitschaft, aber 53.13% der Schülerinnen und Schüler ablehnen. In Bezug auf das Phänomen über durch die Hintertür glauben 49.5% der Jugend, dass dieses Phänomen natürlich ist und die Entwicklung der Marktwirtschaft braucht.  40.0% der Jugend finden das schlecht, aber man muss zu tun. Nur 10.4% der chinesischen Jugend finden als normale Beziehungen.⁹ Während ihres Gymnasium haben sie großen Lust dafür, den Kommunistischer Jugendverband einzutreten. Aber während ihrer Uni möchten die chinesische Jugend die Partei eintreten. Es ist ein Trend und ein Feature an der chinesischen Uni, dass immer mehr Studenten die Partei eintreten. Das ist blindes Verhalten. Und zwar interessieren die meisten chinesischen Studenten sich an sensible Ereignisse. Die 98% der befragten Schüler glauben, dass Falun Gong verboten werden soll. Die meisten Studenten finden auch, dass als Studenten Falun Gong widerstehen sollen. Über den Ereignis von Tibet unterstützen die meisten befragten Studenten die zentrale Politik der chinesische Regierung, die die Stabilität in Tibet halten. Manche Studenten möchten nach Tibet nach dem Studium arbeiten, um die Veränderungen in Tibet zu erleben. Über die soziale Probleme haben die Studenten mehr Sorgen um die große Kluft zwischen den Reichen und den Armen in China und die Korruption.¹⁰

2.3 Die Liebeanschauung

Die Liebe ist das ewige Thema der Menschheit. Das Konzept der Liebe ist die grundlegende Ansichten und Einstellungen der Liebe. Sein Inhalt sind: Was ist Liebe? Das Wesen der Liebe und lieben die Lage, am gesellschaftlichen Leben und persönlichen Lebens, Der Standard von Ehepartner. Das Konzept der Liebe ist ein Spiegelbild der Einstellung zum Leben. Das Konzept der Liebe verändert sich in verschiedenen historischen Epochen, aufgrund der unterschiedlichen wirtschaftlichen, sozialen und ideologischen Systemen und kulturellen Status der und Zwänge, mit unterschiedlichen Inhalten und mit der sozialen Entwicklung. China und Deutschland haben unterschiedliche kulturelle Hintergründe, die alle Aspekte der Gesellschaft auswirken. Das Konzept der Liebe ist auch ein Teil der Kultur. Es gibt ein großer Unterschied zwischen chinesische und westliche traditionelle Vorstellung von Liebe.

Deutsch: Obwohl die deutsche Jugend nicht wie die französische Studenten romantisch sind, deutsch großen Wert auf die Liebe legt. Die Liebe spielt eine große Rolle im Leben. Sie glauben, wenn jemand keine Liebe hat, verlieret er auch das Spaß am Leben. Die deutsche Jugend lieben Unabhängigkeit und Freiheit gern. Sie bevorzugen auch die Neuigkeit erforschen. Ihr Standard von Ehepartner ist unabhängig von ihrem Alter oder Schönheit, geheiratet oder nicht. Solange psychisch fit, alles ohne Skrupel. Die deutsche Jugend denken, dass die Liebe ihre eigene Sache ist. Ihre Liebe haben wird nicht mit den anderen Sache verbunden sein. Ihr Ausdruck der Liebe ist direkt und einfach, auch manchmal verrückt und verzweifelt. Sie können ihre Gefühle öffentlich reden und in ihrem persönlichen Leben zu ihre Liebhaber ihre Liebe ausdrücken. Aber ihre Liebe und Sex sind eng miteinander verbunden, und wird ständig aktualisiert. Daher sind die deutsche Jugend vor allem Mahagoni. Deutsche junge Menschen in der High School begann die Zeit der Liebe. Es ist häufig, dass die deutsche Schülerinnen und Schüler einen neuen Liebhaber mit einigen Monate haben. Was sie wollen, ist ein frisches "Liebe" ist der Herzschlag des Gefühls, sondern ein langfristiger Besitzer. Natürlich gibt es Ausnahmen gibt, und einige Gymnasiasten verlieben können ein oder zwei Jahre Zeit dauern. Die deutsche Schüler beginnen ihre physiologische Bildung mit 13.-14 Jährige. Der Campus und Store können überall kostenlos Verhütungsmittel sehen. Sie sind sehr offen zur Sex. Sie glauben, dass das sogenannte "Keuschheit" und "Jungfrau" die sexuellen Rechte der Frauen unterdrücken und seit langem beiseite geworfen werden sollen. Einige Daten deuten darauf hin, dass die 18-jährige Schüler der Sekundarstufe, mehr als 90 Prozent haben Sex gehabt. Allerdings finden die deutsche Jugend, dass gerade weil die deutsche Persönlichkeit sehr ernst pragmatisch ist, so Liebe und Sex auch ernst und pragmatisch ist. Sie denken, dass Sex eine natürliche Eigenschaft ist und keine Notwendigkeit zu entziehen gibt. Es wird gesagt, dass Deutschland die sexuelle Kriminalitätsrate relativ gering ist. Die meisten deutsche Jugend sind mit später Heirat verein ständen. Die Frauen, die unter dem Jahr von 25 heiraten möchten, sind mehr als 2 Mal gegenüber die Männer in Berlin. Im Übrigen verheiraten auch viele Studenten, und sogar 14-15 Jahre alt, während ihrem Studium. Berlin Standesamt ausgestellt einem Seufzer: wenn die Jugend in Übersee zu verheiraten wählen, haben sie keine Mittel. Laut Statistik, wenn die Jugend 14, 15-jährige verheiratete, ist in der Regel 19-Jährige bereit, sich scheiden zu lassen.

 China: Chinesen sind sehr konservativ im Vergleich mit dem deutschen. Die Chinesen sind nicht gut auf ihre Gefühle auszudrücken, und auch ihre wahrscheinlich Liebe auszudrücken. Die Chinesen denken, dass die Liebe mit Familie verbunden sind und sie sich um die Idee anderer Leute sorgen. Aber mit der Entwicklung der Wirtschaft, frühreife Körper und Offenheit der Medien haben immer mehr Schüler verliebt. Die Shanghai Akademie der Sozialwissenschaften der Jugend Forschung 2003 zeigt, dass in den berühmten Gymnasien etwa 10% der Jugend verlieben. Aber in den allgemeinen Gymnasien und Berufs-Fachschulen erreicht diese Figur mehr als 50%. Dann 75% der Eltern sorgen sich um ihre Puppy Love. Sie glauben, wenn die Jugend während ihrem Studium verlieben, wird ihr Studium mehr oder weiniger schlecht beeinflussen. Darüber hinaus denken die Jugend die Frage einfach. So die Eltern fürchten, dass die Jugend etwas ohne berücksichtigt tun. Die Opposition von Eltern und Lehrer macht oft die Jugend für Liebe ein Gefühl von Schuld. Die Liebe ist auch ein sensibles Thema in der Schule. Die meisten chinesische Jugend werden mehr Aufmerksamkeit auf das Aussehen schenken, wenn sie ein Liebhaber wählen. In den High School existiert diese Idee, sie glauben, dass die Liebe ein ersten Blick und ein Sprung der Gefühle ist. Und Zwar denken viele Studenten, dass wirtschaftliche Basis die Voraussetzung für die Liebe ist. Sie sind für die Liebe normalerweise nachdenklich. Wenn die chinesische Jugend mit Sex treffen, sind sie relativ Konservativ im Vergleich mit Deutsch. Diese Idee wird von die traditionelle chinesische Kultur beeinflusst.

3. Die Gründe der Unterschied der Wertvorstellung der Jungend zwischen China und Deutschland.

3.1. Die Einflüsse der Wirtschaftsentwicklung und Kultur.

Die deutsche Kultur besetzt eine wichtige Position auf der Welt. Die deutsche Literatur des 18 Jahrhunderts erreichte den Gipfel. Goethe, Heine, Schiller, Lessing, und die Brüder Grimm waren herausragende Vertreter. Die berühmtesten Schriftsteller des 20 Jahrhunderts waren Thomas Mann, Heinrich Mann und Bertolt Brecht. Der Schriftsteller Heinrich Böll und Wagon Glass gewann den Nobelpreis für Literatur im Jahr 1972 und 1999. Deutschland verfügt über mehr als 3000 Museen mit reichen Sammlung. Darüber hinaus findet jedes Jahr eine Vielzahl von Festivals, Messen und Filmfestivals. Frankfurt und Leipzig ist das Zentrum des deutschen Buchhandels Verlagsbranche. Musik ist ein integraler Bestandteil des deutschen Lebens. Deutschland hat eine andere Periode der Musik Meister wie Beethoven, Bach, Mendelssohn, Wagner erstellt. Berliner Philharmoniker ist weltbekannt. Kirchen, Schlösser und Burgen sind die kulturelle Erbes im Deutschland. Die berühmte Universität sind Köln, Universität München, RWTH Aachen, Universität Heidelberg. Die freie Kultur im Deutschland beeinflusst das freihalte Denken der jungen Menschen. Daher können die deutsche Jugend frei ihre Meinung und Denken ausdrücken. Das kritisches Denken von deutschen Philosoph hat sich auch den deutschen Jugend strenge und unabhängige Denken geführt. Deutschland ist ein religiöses Land. Die Religionsfreiheit gehört als Grundrecht der staatlichen Rechtsordnung . Religion wird dabei als säkularer Begriff verstanden, also nicht eingegrenzt auf die christliche Religion. Ende 2006 ist immer die christliche Religion der größte Anteil im Deutschland, es gibt Anhänger 54.765.265 ( 67,07%), die zweitgrößte Religion ist der Islam, mit 3,3 Millionen Anhänger (4%), dann folgen Buddhismus und Judentum.¹¹ Die Religion lassen sich die Menschen die missliche Lage bewältigen. Sie werden ihre Würde schützen.  Ihre individuelle Maßnahmen sind positiv und initiative. Sie sind zu einem Leben voller Zuversicht. Die Religion hat auch die Auswirkung auf die deutsche Jugend. Sie sind heiter und zuversichtlicher als die chinesische Jugend.

China ist ein asiatischer Land mit langer Geschichte. Die Wertvorstellung der meisten chinesische Leute werden von der Auswirkung der Konfuzianismus und Taoismus tief beeinflusst. Etwas traditionelle Vorstellung, sogar feudalistische Vorstellung bleibt noch in chinesische Kultur. z.B. Die drei Grundregeln. Aber das Prinzip von Konfuzianismus ist der „Gruppennidentität“. Das Prinzip nimmt die zwischenmenschliche Kultur als der erste Platz der persönliche Standards in chinesische Kultur, welche den traditionelle Kern der  chinesischen Kultur gebärt-„Doktrin der Mitte“ und „Value-Prinzip“. So die chinesische Jugend sind schwer zurückhaltend und sie suchen immer eine Stabilität. Diese kulturelle Atmosphäre erstickt die Fähigkeit der Konkurrenz der chinesische Jugend. Die Moderation behindern die normale Entwicklung der Kreativität der Jugend. Es ist auch einer der Gründe, dass die chinesische Jugend schlechtere Kreativität als die westliche Jugend.  Diese Gruppennidentität macht die Jugend einen Mangel an Initiative, Unabhängigkeit, Selbstbestimmung und Innovation.¹² Die andere Hand glauben die chinesische Jugend, dass Land und Familie sehr wichtiger als sie selbst. Daher sind die chinesische Jugend im Allgemeinen einheilliger.¹³ Es gibt etwas spezielle Inhalte in der chinesischen Kultur, z.B. Die drei Grundregeln. Das ist eine patriarchalische Ideologie und führt dazu, dass der Status von Frauen sehr gering ist. Für eine lange Zeit gibt es eine Meinung, dass Männer stark sind, aber Frauen schwach sind. So die Erwartung der Familie und Gesellschaft für das Mädchen sehr niedrig. Daher sind viele chinesische Mädchen nicht initiative und denken sogar „gute Heirat besser als gute Arbeit“. Darüber hinaus verderben die chinesische Eltern ihre Kinder aufgrund der chinesischen Ein-Kind-Politik.

3.2 Die Einflüsse der unterschiedliche Ausbildungssystem 

Die Bildung ist eine zielgerichtete, organisierte und geplante soziale Aktivität, um die Kenntnis zu v, ermitteln. Die grundlegende Wert der Bildung ist, für das Land die moralische ehrliche qualifizierte Leute zu bieten. Die Bildung spielt eine sehr wichtige Rolle in der Gesellschaft. Die Bildung besteht aus die Familiebildung, Schulbidung, die sehr wichtig für die Kinder ist.

Die Familiebildung： Die Eltern sind ihre ersten Lehrer, und gute Eltern sind ein gutes Beispiel der Kinder. Gute Eltern können das Schicksal ihrer Kinder verändern und beeinflussen. Deutscheltern glauben im Allgemeinen, dass das Kind seit ihren Geburt, eine separate Einheit ist. Sie haben unabhängige Wille und Persönlichkeit. Egal Lehrer, Eltern, Freude oder Verwandte haben keine Privileg ihr Verhalten zu diktieren und begrenzen. In den meisten Fällen werden sie nicht für Kinder ersetzen, etwas zu wählen, sondern das Kind das Gefühl machen, dass er eigener Herr ist. Die Eltern werden die Psychologie ihres Kindes sorgfältig überlegen, respektieren und verstehen. Aber die meisten chinesischen Eltern fordern ihr Kind unterwürfig und gehorsam. In der Regel werden chinesische Eltern nicht das Kind etwa zu tun fordern, sondern sie das Kind schwer zu studieren fordern. So es ist eine gute Erklärung, warum die chinesische Jugend das Taschengeld aus den Eltern anstatt der Arbeit bekommen. Viele chinesische Eltern möchten ihr Kind ein erfolgreicher Person sein werden. In das Wachstum des Kindes Prozess kümmern sich die Eltern über das Studium, zusätzlich ihr tägliches Leben. Sie haben die strenge Anforderung an ihre Kinder bei Studium. Um ihre Kinder eine gute Note zu bekommen, lassen sie ihre Kinder nichts tun außerdem dem Studium. Aber sie sorgen sich wenig für die Fähigkeiten von Unabhängigkeit, Anpassungsfähigkeit, psychischen Gesundheit, moralischen Charakter und ihre Interesse. Und die Deutscheltern finden, dass das Kind die Fähigkeit der Selbstreflexion und Selbstbildung haben. Sie hoffen, dass das Kind aus eigne Arbeit Glück, Kenntnisse und Fähigkeiten ergreifen können. Gegenüber die Deutscheltern machen die chinesische Eltern von der Geburt zum Erwachsenen für ihre Kinder alles. Die deutsche Eltern achten mehr auf den Anbau von der psychische Gesundheit ihren Kinder. Sie werden oft mit den Kinder über interessante Themen, z.B. die Politik, die Gesellschaft diskutieren. Eine Untersuchung hat gezeigt, dass die psychische Gesundheit wichtig für die kindliche Talent und Persönlichkeit ist. Daher sind die deutsche Jugend eher bereit an die politischen Aktivitäten zu beteiligen als die chinesische Jugend.

Die Schulbildung: Das Schulleben ist auch ein wichtiger Schritt im Leben. Die Schule ist nicht nur ein Ort, die die Erkenntnis lernen, auch ein sozialer Umfeld, woran die Studenten passen sollen. Deutschland ist bekannt für seine hohe Arbeitsproduktivität, Bildung, die qualifizierte Mitarbeiter und hohe Niveau von Wissenschaft und Technik. Deutschland fehlt die natürlichen Ressourcen, aber ist reich an die Bildungsressourcen. Heute führt Deutschland eine 13-jährige primären und sekundären nationalen Schulpflicht durch. Die Unterrichte an der Öffentliche Schule sind kostlos. Uni sind auch frei von Studiengebühren, aber jetzt begann manche Uni die Studiengebühren erheben. Darüber hinaus legt Deutschland besonderen Wert auf Berufsbildung. Wenn die Kinder ihre Grundschule beendet, müssen Eltern und Kinder wählen, Uni oder Berufsschule. Diese Bildungssystem passt mehr an das Interesse der Schüler. Um die Jugend in der Gymnasium und Berufsschule das allgemeine Wissen über die Beschäftigung zu bekommen, richten die Schule die unterschiedliche Unterrichte, die auf  die Interesse, Fähigkeiten und beruflichen Orientierung basisiert. Die deutsche Jugend lernen außerdem Allgemeinwissen, auch die Sprach, Wirtschaft, Wissenschaft, Musik, Hauswirtschaft und die andere Unterrichte. Deutsch legt großen Wert auf die Fremdsprachen und Musik. Die deutsche Studenten nehmen oft in internen und externen Aufführung teil, um ihre Liebe für die Musik zu bilden. Die außerschulische Aktivitäten kann auch die Unabhängigkeit von der Jugend bilden, z.B. die Klasse Vorbereitung, die Arrangement der self-study-Klasse und der Schmück von den Klassenzimmer und Flure. Natürlich bringt diese relativ offene und unabhängige Atmosphäre jedoch auch einige Probleme, Wie Rauchen, Trinken, komische Kleidung und sogar Drogenabhängigkeit.14  China führt die neunjährige Schulpflicht System durch. Die Volksregierungen auf allen Ebenen zu ergreifen verschiedene Maßnahmen, um Kinder im Schulalter, Jugendliche in Ausbildung zu schützen. Schulkinder, ihre Eltern oder andere Erziehungsberechtigte, als auch soziale Organisationen und Personen sind verpflichtet, dass  die schulpflichtigen Kinder und Jugendlichen  die Bildung erhalten und die Schulpflicht füllen. Es gibt staatliche Berufsbildungssystem und Erwachsenenbildung. Aber China ignorieren seit langem Zeit die Berufs-und Fachschulen über. Aufgrund der Bevölkerungsexplosion führt zu der heftigen Konkurrenz und großen Studium drück. Viele Schulen legen nur Wert auf fie Grundkurse, ignorieren die Musik, Kunst und Sport. Realschulen und Gymnasien haben in der Regel die Weichen für Mathematik, Englisch, Sprachen, Chemie, Physik, Geschichte und so weiter. Die Schüler machen ihre Hausaufgaben jeden Tag, sogar bis die Mitte der Nacht. Ihre Körper und Unabhängigkeit können nicht verbessert werden. Diese Bildungssystem ersticken die Jugend die Fähigkeit von Kreativität, und die Jugend lehnen nur, wie zu imitieren. Aber es ist unbestreitbar, dass die chinesische Jugend intelligenter und harter als die westlichen Jugend. Und die Hochschulaufnahmeprüfung ist in der Tat eine gute Möglichkeit für die Jugend aus armen Familien, ihr Schicksal zu verändern.

4. Die Introspektion durch der Vergleich der Wertvorstellung der Jugend zwischen China und Deutschland

Chinesische Erziehung betont die kollektive und verbreitet, und seine negativen Auswirkungen ist das Potenzial der Schüler nicht zu spielen, so dass der Verlust der Individualität. Chinesische junge Leute nicht verstehen sich selbst, sodass sie immer die andere Leute zu nachahmen. Sie wissen nicht, was sie möchten? was ihre Träume sind? Das Lernen besetzen die chinesische Jugendliche viel Zeit, und die Schulen gelten alle in keinem Zusammenhang mit Lernen als eine Verschwendung von Zeit.  Die Musik, Kunst und Sport sind weit von Ihrem Leben und ihre Gabe von diese Bildungssystem erstickt wird. Es spiegelt auch den Mangel an beruflichen Bildung in China. Dai ist auch einer der Gründe, warum es viele exzellenten Studenten in China gibt, aber niemand den Nobelpreis erhalten. Es ist zu schwer für sie ihre Meinung zu ausdrücken und ihre Zukunft zu ergreifen. Zu diesem Zeitpunkt bildeten die chinesisch-deutschen Jugendlichen einen starken Kontrast. Der Mangel an diesem Bereich rechnet auf Chinas Bildungssystem zu. Die Probleme, wie jeden Kindes Eigenschaften zu respektieren, wie jeden Kindes Vorteil zu entwickeln, wie jede Kindes Fähigkeiten zu bilden, werden sofort gelöscht.

Die chinesische Eltern haben nur ein Kind, so dass sie normalerweise ihr Kind verwöhnen. Sie tun Bestes, um sie Bedürfnisse ihres Kindes zu befriedigen. Das Verhalten  führt dazu, dass die Jugend nicht wissen, wie schwer das Geld zu verdienen. Die meisten Kinder möchten nicht das Geld durch die Arbeit bekommen. Wenn ihre Eltern nicht ihre Taschengeld sie geben, werden sie von ihren Großeltern verlangen. Sie baten die Kinder um die Linie zu Fuß, sie haben  Angst, dass ihr Kind verletzt werden sein, wenn das Kind die Kontakte mit der Gesellschaft nimmt. Allmählich sind die Jugend wie die Blumen in dem Treibhaus. Sie haben keine Unabhängigkeit, keine eigene Meinung. Viele Kinder sind sogar egoistisch, sie werden nicht für das Wohl der anderen zu gehen, und nicht sich über die Politik zu kümmern.

Aus dem Vergleich  mit den deutschen Jugend haben auch die Vorteile von den chinesischen Jugend. Sie sind eher konservativ und zurückhaltend. Weil sie für die Liebe und Sex konservativ sind, werden sie ihr Verhalten verschränken. Deshalb sind die Phänomen von unverheirateten Müttern und Abtreibung bei den chinesischen Jugend sehr selten. Das ist auch eine Schüttung für die Jugend, besonders für das Mädchen. Und zwar macht die kollektive Ideologie die chinesischen Kinder mehr liebevolle für die Familie und den Staat. Die chinesische Kinder haben einen signifikanten Vorteil – Fleißigkeit. Das ist auch die Gründe, warum China so rasant entwickelt.

5. Schusswort

 China und Deutschland spielen beide eine große Rolle auf der Welt. Die Jugend sind die Zukunft des Staates. Ob ihr Wertvorstellung richtig oder falsch ist, entcheidet sich das Schicksal ihre Heimat. Ihre Wertvorstellung hängt sich von kuluraufgrund und Ausbildung.Wir können uns nicht unsere Kultur verändern, aber können wir uns die Weise der Bildung verändern. Die Jugend haben, egal in China und Deutschland, viele Probleme, die die Famlie, Schule und Gesellschaft die Jugend helfen lösen sollen. So, dass jede Jugend eine bessere Zukunft haben kann. Mit dem Vergleich müssen China die Bildungssystem verändern und verbessern. Besonders müssen die chinesische Regierung die berufliche Erziehung entwickelt. Die Schule und die Eltern sollen die mehr Zeit die Jugend geben, damit sie ihre interessiert Dinge,wie Musik, Kunst, lehnen können. Die Schulen sollen die Jugend ermutigen, die Jugend sich über die Politik zu kümmern. Die Eltern sollern bei den deutschen Eltern lehnen. Sie sollen mit ihre Kinder unterhalten und die Kinder ihre eigne Sache tun lassen. Die Eltern und die Jugend sollen bewusst sein, dass die Selbständigkeit sehr wichtig ist. Durch diese Hausarbeit können wir festlegen, es ist sehr wichtig für die Jugend, die gesunde Wertvorstellung zu bilden. Sie sollen die eigene und richtige Meinungen Geld, Politik, Liebe, Familie u.s.w. haben.

【1】 http://de.wikipedia.org/wiki/Jugend

【2】 http://eltern.t-online.de/taschengeld-2012-taschengeldempfehlungen-fuer-jedes-alter-/id_16514274/index

【3】http://www.un56.com/2011/0216/93993.html

【4】http://www.zj.xinhuanet.com/newscenter/2010-12/17/content_21650523.htm

【5】Cathleen Henschke Politische Partizipation und politisches Interesse von Jugendlichen auf kommunaler Ebene.. S.15

【6】Dietmar Sturzbecher & Dieter Holtmann(Hg.) Wert, Familie, Politik, Gewalt – Was bewegt die Jugend? S.59

【7】 Dietmar Sturzbecher & Dieter Holtmann(Hg.) Wert, Familie, Politik, Gewalt – Was bewegt die Jugend? S.67

【8】partizipation junger Menschen Nationale Perspekziven und europäischer Kontext Deutsche Agentur für das EU-Programm. S 221

【9】 http://gp163jm.bokee.com/2391829.html

【10】 http://www.chinanews.com/edu/dxxy/news/2009/05-04/1674616.shtml

【11】Religionen in Deutschland - Mitglieder und Anhänger .::. REMID

【12】Guo Jing (郭 晶) 中国传统文化对青少年创造力的负面影响分析与对策, 2008

【13】Junling Zhou (周军玲)中国传统文化对大学生道德价值观取向影响的思考2007 S.107

【14】Manyun Zhang (张曼云)联邦德国青少年的学校教育，北京师范大学， 1987 S.60-S.61