日语本科毕业论文选题刍议
[摘 要] 毕业论文的成果与价值取决于论文的最后完成和客观的评定，但选题是决定论文成败的重要前提和关键环节之一，同时也是日语专业学生在撰写毕业论文时最为困惑的问题。本文针对这一问题，从选题的意义、选题的原则、选题的方法、选题的途径、选题的类别、选题的大小等多个角度予以分析、阐述；并对论题拟定后，题名的推敲、题名的格式以及日语论文题名的常用表达形式进行引导、规范与例示。
[关键词] 日语 毕业论文 选题 关键环节
近年来，随着社会对日语人才需求的不断增加，我省在上世纪末仅有3所大学设有本科日语专业的基础上新增到目前的18所院校，每年毕业生人数也由原先的数十名增长到约千名以上。综观全国，虽尚未有确切的统计，但相应增长的数量谅必蔚为大观。因而，作为教师，如何确保指导大量毕业论文的质量问题就显得尤为重要。而撰写毕业论文是大学四年专业学习的最后一个阶段，也是检验学生运用所学的学科知识和专业技能、锻炼自己独立进行科学研究能力的重要环节。可以说毕业论文是现代高等教育体系中，对毕业生的学习情况进行总体性考察，并进行最后的综合性科学训练的专业性论文。撰写毕业论文并经过评审答辩，是学生毕业的标志性作业和四年修业期间一项达标难度最高的规范训练。只有通过论文写作这一系统训练，修业所得的知识能力才能真正得到提高与升华。由此培养形成的严谨细致的研究态度、踏实坚韧的工作精神、慎密清晰的考辩能力等都将使年轻学子们在今后的人生旅程中受益匪浅。
因毕业论文的撰写工作是一项综合工程，从平时的学习中开始萌发出自己感兴趣的问题意识，为此去查寻阅读相关的文献资料，借鉴或甄别先行研究的成果与不足，经过反复的咀嚼和取舍，逐渐锁定自己认为有研究意义的论题，为了证明所选论题的意义与价值，通过运用该领域的理论方法和实践（或实例）的验证，由此得出合理的结论，若再高一些要求的话则为锤炼出令人信服的、观点创新的研究成果。而对本科阶段的毕业生来说,在缺乏论文写作经验的情况下，要在所限定的时间内,保质保量完成这项系统工程，确非一蹴而就的易事。
⒈选题的意义
这里讲的选题，主要是指选来论证的问题，也就是论题。选题，就是在相关学科研究资料的基础上提出问题，确定毕业论文的研究方向和目标。选定一个什么样的课题，确定怎样的论文题目，是撰写毕业论文的第一步，也是决定毕业论文内容和价值的一个关键性的环节。课题选得好、选得准，论文的写作就往往会事半功倍。有人认为，选准研究课题，等于论文写作成功了一半，这是不无道理的。因为，选题不仅是给论文定下一个题目和简单规定范围的问题，而是写作者对自我研究积累或所得成果的一种“确定”。这种“确定”不只对规划论文研究工作的方向、角度产生作用，而且还具有一定的预测性，能够提前对论文作出基本的估计。经验证明，在对现有资料的研究中，我们一方面总是由对资料的随意接触最后走向“自我控制”；另一方面，在客观材料的触动下，在主观与客观对立统一的运动中，必然产生认识上的飞跃。具体表现为，经过多次分析与综合，在对本学科繁多课题的反复筛选中选定了题目，论文预见的“蓝图”和设计的“框架”也就清晰了，按此顺势写来的毕业论文也就容易成为选题合乎情理的归宿和结果。
人们常说写文章必须“有感而发”，这个“感”就是通常所指的“问题意识”，它是形成文章主题之前的雏形。众所周知，写文章必须有个主题，这个主题也可以说是写这篇文章的目的所在。没有问题当然也就没有确立主题予以研究的必要，自然也就免去其成果的阐述形式------撰写论文。由此可见，选定一个自己感兴趣、甚至是“耿耿于怀”的问题作为研究主题，是写作论文的先决条件。其次，论文的主题必须是自己的专业领域，至少是自己的知识结构中，熟悉或涉历的学科范围之内，否则很难写出有见地的论文。然后，还要考虑所选题目的大小、资料的充实与否、外界的相关条件、个人的学力、时间的限定等其他因素，从中找到一个最佳切合点，再提炼出该主题的一至数个备选题目。这时，才可以开始着手准备论文的撰写工作。
⒉选题的原则
选择一个合适的题目进行研究，是确保论文写作成功的重要前提，但同时这也是令本科阶段的学生们最感到困惑的一个问题。在讲授论文写作课时，几乎每届面临毕业论文写作的同学都会提出这个问题——我到底写什么题目好？说实话，担任现阶段本科教学工作的外语学科教师，几乎每周都有十几个课时、至少两门及两个班级以上的教学任务。更何况现时高校评价教师的机制是偏重于课余挤出时间来搞的科研成果。因而确实不可能像当年施行“精英教育”的时期那样，教师能经常置身于学生之间，熟悉所教对象的个体情况，有足够的时间和精力实践“因材施教”的教育理念。当然，形势使然，教学方式也需与时俱进，虽不能像以前那样针对每个学生的具体情况量体裁衣，但对于选题来说，仍不妨设定以下几项基本原则，供同学们参考。
⑴ 毕业论文的选题要与本科日语专业教学大纲的基本要求和人材培养规格相一致，并兼顾学生个体的知识结构、研究能力等主客观条件。
⑵ 毕业论文的主题应与大学本科阶段所学的专业知识及内容相结合，不宜游离其外或难度过高,但论题要有新意和自己的见解。
⑶ 毕业论文的选题可多样化。就日语专业的学生来说，但凡涉及日本语言、文学、历史、文化、社会、政治、经济以及相关专业领域的中日比较研究等等，都可以结合个人的具体情况予以选择。
⑷ 毕业论文的撰写有严格的时间限制，所选的课题必须能在规定的时间内完成。
归纳上述要求，也可说是选题所需的科学性、创新性、专业性和可行性四原则。
⒊选题的方法
毕业论文的选题依据上述原则,既要符合专业培养的要求,又要具有一定的学术价值；既能反映本科阶段掌握所学知识、技能的客观实际，具有某种创新性，又要实事求是地遵循主客观可行的条件。根据这一总的原则，毕业论文的选题可考虑试行以下几种方法。
⑴ 在本专业领域内选题。作为大学本科日语专业的高年级学生，你应该对本学科研究的历史和现状有一个大体的了解。即在自己学习的这一学科领域里，前人有哪些相关理论的积累？有些什么样的重要研究成果？哪些问题解决了，或较好地解决了？哪些问题还存在着争议？争议的焦点或问题的症结又在哪里？有几种代表性意见？其代表人物是谁？哪种意见是目前学界的主流？争论的各方都有什么代表性的论著、论文？哪些问题还从未触及，属于研究的薄弱环节？哪些课题的研究具有重大的意义和广阔的前景？------总之，首先要从宏观的角度摸请本学科研究的基本情况。在此基础上，才能在本专业领域内选取有意义、有深度、有创见、有价值的研究课题。
⑵ 在自己的知识储备和能力所及范围内选题。因为一个人的知识和能力的积累有一个较长的过程，不可能靠一次毕业论文的写作就有个突飞猛进。因此，选题时要客观地分析和估计自己的知识和能力，做到量力而行。如果你储备的知识多，有一定的理论基础，又有较强的分析综合、抽象概括的能力，那就可以选择难度大一些、内容复杂一些的题目。这样，给自己定下的标准略高一些，有利于锻炼自己的写作能力，提高论文写作水平。如果你的知识储备情况还可以，但缺乏较强的分析概括能力，那么题目的难度就要相应定得低一些。若选题难度超出了自己所能承担的范围，一旦盲目动笔，很容易陷入中途写不下去的被动境地，到头来再另起炉灶，更换题目，不仅会造成时间和精力的浪费，而且也容易失去写好论文的信心。
⑶ 在深入思考的领域里选题。研究取得成果，论文达到相当的水准，主要不在于知识的广度，而在于认识的深度和执著的探索精神。有些人满腹经纶，却无建树，就在于其虽“博学”，但不“善思”。其实，一个具有一定专业知识基础的人，只要对某一领域的问题经常深入思考，不断质疑，反复探究，就可能产生独到的见解，有所发现。这样就可以找到适当的论题。同样，同学们在写作毕业论文之前的三年多学习时间里，如习惯于对本学科领域的一些问题经常深入思考，通过长期的积累，形成自己的看法，以此为选题，就有利于扬长避短，发挥优势，写出高质量的毕业论文来。但对于这类选题方法，应注意避免停留在一般性的思考水平上。如果认识不深刻、论据不新颖、观点无创见，则不宜以此来选题。
⑷ 改换新的视角选题。对同一问题，前人总是从他们所处的时空环境、当时的认识水平和个人特有的角度出发进行研究。后人则因时空的变换，观念的更改，方法的进步及认识的深化，对同一问题换用一个新的视角去研究。结果往往是，角度一变，新意即出。
以《韩非子·外储说左上》中“买椟还珠”这一古老的典故为例：
“楚人有卖其珠于郑者，为木兰之柜，熏以桂椒，缀以珠玉，饰以玫瑰，辑以翡翠。郑人买其椟而还其珠。”
这个典故的日语释义为「箱だけ買って中身の真珠をただで返す。眼識がなく取捨選択を誤っていることのたとえ。」一般人用此典故是为了讥讽他人没有眼光，不识货，或比喻办事舍本逐末，取舍不当。而今，由于经济全球化的发展，有人针对我国商品由于不注重包装，在国际市场上，同样质量的商品，价格则远远低于装潢华美的日本商品，且销路不畅、蒙受损失的情况，借用这一典故来说明商品包装、装潢的的重要性。仅是这一典故的反用，其角度就相当新颖，道理也令人信服，给人以启迪。同时，也反映出时代与观念的巨大变化。由此可见，对前人曾经研究和论述过的问题，可以变换角度去作进一步深入研究，并选择一个最适宜、最新颖的视角去论述，这也不失为一种重要的选题方法。
⒋选题的途径
如何发现问题，可能是学生们最感到头痛的事情。科学研究的基本路径是：问题→思考→分析→目标→思路→措施→结果。就是说，首先要确定研究什么样的问题，有了问题才能对其进行理论的思考，在思考的基础上用理论与事实的材料对问题进行分析，找到问题发生的症结，从而确定研究的目标，再在理论层面上列出解决问题的思路，亦即明确工作的主要环节和主攻的方向，运用科学正确的措施，最后得到的是研究的成果。
选题的一般途径如下：
⑴ 观察生活，从身边找题目，从平时的阅读中找题目。牛顿、瓦特、达尔文等无不是以日常事物为触发点，锲而不舍地研究，才创造出划时代的伟大成果的科学巨匠。如果对身边的事物漠不关心、熟视无睹，对所学的知识没有感想或启发，那就永远发现不了值得研究的问题。
⑵ 在所学的专业中发现问题。因为，这当中有自己的常年积累，思维容易展开，易于发现存在的问题，易于找寻问题产生的根源并进行分析，易于运用本专业的理论方法对问题加以阐述、推导和证明。
⑶ 在本学科领域的“空白处”、“残缺处”或“热点处”去寻找。任何一门学科的理论都不是一成不变的，都会随着时代的发展不断补充、完善和发展。这就为发现问题提供了广阔的空间，而从这些方面寻找问题，既符合研究发展的需要，又是容易实现理论创新的地方。
⑷ 探索新领域。所谓新领域就是学术发展过程中有待开发的 地，这里有尚未挖掘的理论宝藏，在这块土地上开掘和探宝，将处处有新意，取得意想不到的收获。比如19世纪与20世纪之交，在物理学领域孕育着重大的危机，经典力学已经不能解释许多新问题之际，物理学去向何方？有人悲观失望，有人彷徨不安，有人预示着物理学上的一场变革。正是伟大的爱因斯坦在1905年和1915年分别提出了狭义相对论与广义相对论（特殊相対性理論と一般相対性理論），实现了物理学领域的这场伟大的革命，对物理学的新发展产生了重大的影响。
⒌选题的类别
日语专业的学生在选题时，大致有以下几种类型可供选择。
⑴ 日本语言和语言学研究。包括日语的音韵、文字、词汇、语法、篇章、语言史、比较语言学等的研究。
⑵ 日本文学和文学史研究。含上古、中古、中世、近世、近代、现代文学的研究。可从中选择自己较为熟悉的作家、作品进行研究；也可从文学史论、比较文学等角度切入研究课题。
⑶ 日语教学法研究。如日语语音学习指导、助词、助动词等重点反映日语语法特征词类的正确使用、惯用语的确切含义或类义词的区别、日语实用文书写作方法和要领等。
⑷ 日本历史研究。如对日本史上一些重大事件和历史人物作专题或比较研究。
⑸ 中日关系史研究。如佛教东传、遣唐使、入宋僧、勘合贸易、甲午战争、抗日战争、民间交流、中日恢复邦交等历史题材的专题研究，或徐福、圣德太子、鉴真、阿倍仲麻吕、朱舜水、黄遵宪等众多历史人物的个案研究等。
⑹ 日本文化研究。涉及到自然环境、社会历史、民俗风情、宗教艺术、流行时尚等方方面面，交织融合，浑然一体。其中，尤具日本特色的传统文化有神道、武士道、茶道、柔道、和服、相扑、浮世绘、短歌、俳谐、漫画、歌舞伎、能乐、狂言、人形净琉璃和日本料理等。
⑺ 日本社会、政治、经济以及相关领域的中日比较研究。这要根据自身的知识结构、理论素养以及交叉学科资料的综合信息处理能力来择题研究。
⑻ 翻译理论与实践的研究。如通过日本文学作品的翻译实践或对前人的译作进行比较分析，以翻译理论作指导，针对具体问题，提出正确的观点和翻译方法等。
⒍选题的大小
初涉论文写作的日语本科生，因专业知识的积累、独立研究的经验和完成论文的时间等限制，不宜写太大的题目。比如选择以日本文学为主题的的论文，若以「日本文学の特色について」为题，只能限于空泛的议论，无法深入发掘和展开论述，更谈不上在观点上有所创新。如将范围缩小一些，以「日本文学史における上代文学の美的理念」为题，则能触及一些作品的分析，但要深述详解尚需在硕士乃至博士论文的框架内才能成就。相比之下，如选「『枕草子』における四季の情趣の表現」为题，将题目进一步缩小到一部作品，反复研读，揣摩体会，咀嚼吸收先行研究成果，方能得出自己的见解。再如以现代日语语言研究为主题的论文为例，若以「日本語の特質について」为题，首先要对其概貌有总体上的把握，提出「日本語はどういう言語か」这一问题。然后，将其置于同作者所了解的一至数种主要语言之间进行比较，以利于更清晰地认识「世界の中の日本語」。但仅限于此，尚称不上是真正意义上的研究论文，还需从日语语言的要素、形态、体系、表现等多个角度深入剖析。如可分为「発音から見た日本語」、「語彙から見た日本語」、「表記法から見た日本語」、「文法から見た日本語」、「日本語の言語表現」、「これからの日本語」等若干篇目展开研究。但请注意，到此阶段，尚属“展开研究”而已，比如在「語彙から見た日本語」的篇目之下，还可分为「語彙の数と体系」、「語彙の構成」、「単語の形態」、「自然関係の語彙」、「人間関係の語彙」、「生活関係の語彙」、「社会関係の語彙」、「抽象的な意味をもつ語彙」、「単語の成立」、「日本人の愛用語句」等章节来详行阐述。即便到了这一步，还需要再发微论证，比如从「抽象的な意味をもつ語彙」之中，再提炼出「外来抽象語の受容」、「空間関係を表す言葉」、「色の名における多彩な表現」、「美を表す言葉」等小题目来深入论证。由此可知，「日本語の特質について」是个大题目，「語彙から見た日本語」乃至「抽象的な意味をもつ語彙」则是中题目，只有「色の名における多彩な表現」才是相对较小的题目，而适合作本科毕业论文的应该是这一类的小题目。
⒎题名的推敲
选题时一般分两个步骤：先确立主题，再拟定题目。这里所讲的主题，相当于日语中的“テーマ”一词，是作者所要论述的问题，或文章所要涉及的内容和范围；而题目则相当于日语的“タイトル”之意，是为文章点睛的题名。
如前所述，论题一经选定，就要开始构思最能恰当地表达出论文主旨的题名。而题名的确定是一个反复推敲的过程。它可以是着手撰写毕业论文前，就已经作了充分思考得出的；也或许是在写作论文的进程中酝酿而成；但更多的情况是，直到论文完稿之后，整体审视论文的结构，细细品味论文的意旨，才从预定的题名中精改提炼而出。正如“僧敲月下门”、“春风又绿江南岸”等古诗中的“敲”、“绿”二字那样，在诗中起到点睛的作用，是全句的灵魂，是诗句传颂千古的精华所在。“吟得一字安，拈断数根须”，凝练论文的题名，也应有这种精神。
以日语本科毕业论文中的「芸者文化が日本の女性文化に対する影響について」这一题名为例，是否可更简练一些，拟为「芸者文化に見られる日本女性文化観」？当然，这要结合论文的主题内容来考虑定名。有时为了使读者能确切了解其主题内容，就不能一味强调简短，像对于「日本史上二大社会変革の共通点及びその要因」这样的题名，最好能加个副标题「――『大化改新』と『明治維新』の比較を中心に」来得一目了然。
⒏题名的格式
在确定论文题名的同时，必须遵循相应的基本格式。根据国家标准（GB 77130-87）对科学技术报告和学术论文题名格式的规定，题名是以最恰当、最简明的词语反映报告、论文中最重要的特定内容的逻辑组合。题名所用每一词语必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。
在拟定题名时应注意的是：
⑴ 题名要避免使用不常见的缩略词、首字母缩写字、字符、代号和公式等。
⑵ 题名一般不宜超过20字。
⑶ 报告、论文用作国际交流，应有外文（多用英文）题名。外文题名一般不宜超过10个实词。
⑷ 题名在整本报告、论文中不同地方出现时，应完全相同，但眉题可以节略。
在下列情况下可以有副题名：
⑴ 题名语意未尽，用副题名补充说明报告、论文中的特定内容。
⑵ 报告、论文分册出版，或是一系列工作分几篇报道，或是分阶段的研究成果，各用不同副题名区别其特定内容。
⑶ 其他有必要用副题名作为引申或说明者。
⒐题名的用例
日语论文的题名还有自身的一些特点，在拟定题名时既要力求凝练，又要借鉴使用以下常见的用语形式：
⑴ 「塩と日本文化」「寧波と日本の海上交流史」「副詞『ぜひ』の意味と機能」等题名中的「～と～」的使用。
⑵「中日両国の相撲文化について」「日本の茶文化の変遷について」等题名中的「～について」的使用。
⑶ 「間接的行為要求表現についての一考察」「自・他動詞および態の諸相についての一考察」「働かない若者ニートへの一考察」等题名中的「～一考察」的使用。
⑷「扶桑社の教科書から見た日本右翼の歴史観」「民俗学から見る百鬼夜行の日本」「談話レベルから見た敬語使用」「場所を表す助詞『に』と『で』に見られる誤用例分析」等题名中的「～から見る（見た）～」「～に見られる～」的使用。
⑸「中日大学生の敬語意識の違い――日常用語の婉曲表現と挨拶表現を
めぐって」「俊寛像の継承と変化――日本文芸の多面性をめぐって」等题名中
的「～をめぐって」的使用。
⑹「日本語における丁寧さの測定について」「あいづち行動における価値
観の中日比較」等题名中的「～における～」的使用。
⑺「言語の国際化と多様化――中日の外来語を事例として」「待遇表現習
得の場としての接触場面について」等题名中的「～として」「～としての～」
的使用。
⑻「接続表現の日中対照研究――譲歩文を中心に」「中日酒文化の比較―
―紹興酒と清酒を中心に」等题名中的「～を中心に」的使用。
⑼「端午の節句をめぐる中日習俗の比較」「『憂鬱』をめぐる比較文学の試み」等题名中的「～をめぐる～」的使用。
⑽「留学生の異文化接触による生活とストレス」「シテ節の『ハ』によ
る取り立て」等题名中的「～による～」的使用。
⑾ 「アスペクトに基づく日本語動詞分類の検討」「経済学を学ぶ学習者
に対する日本語教授法」「名文鑑賞指導に関する問題点」「日本語のリズムに
関わる基礎的考察とその応用」等题名中的「～に基づく～」「～に対する～」
「～に関する～」「～に関わる～」的使用。
⑿「日本人の自虐文化を探って」「紛れやすい日中同形類義語――名詞20語にしぼって」「日本語論を通してみる欧米文化の受容と変容」等题名中的「～を探って」「～にしぼって」「受容」「変容」等的使用。
⒑结语
综观毕业论文的整个写作过程，就是回答“写什么”和“怎样写”等问题的
过程。而选题就是回答和解决“写什么”的问题，就是决定对什么问题进行深入
研究和探讨的问题。日语专业的毕业生，由于入学时的专业起点较低，在论文的
选题上不可能对自己所学习的专业进行整体的分析和描述，只能是运用所学的专
业知识分析论证其中的某一问题，甚至是问题中的一小点。因此，选题的正确与
否、合适与否，就直接关系着毕业论文的成败。从这个意义上讲，好的选题决定
了论文的方向和完成的质量。
